为构建“五育并举”全面育人体系，关岭自治县教育和科技局积极构建心理健康教育体系，为学生健康成长护航。截至目前，共开展8次公开心理健康教育辅导，受益师生2000余人，开展“一对一”心理健康教育辅导及咨询30余次。

　　成立学生心理健康发展指导中心，以“一室”“一部”打造特色心理咨询活动。在关岭民中建立了“关岭自治县索良单心理健康教育工作室”和“青春健康俱乐部”，配置专业的心理设备，形成专业化、标准化的心理健康咨询室。在硬件方面，打造别具特色的青春健康知识走廊，在学生活动区设学生心理健康发展指导中心功能室，并配备SPMS5.0心理测评软件；软件方面，聘请安顺学院心理学教授班永飞、贵州省省级心理名师工作室主持人周庆菊、贵阳一中心理老师袁章奎作为心理健康教育工作室专家顾问，并建立长效合作机制。同时，引进青岛帮扶支教的心理专家江翠香老师，建立专业的心理团队。充分利用校外心理教育资源开展心理健康教育，让学校成为心理健康教育示范学校。

　　构建心理健康教育联合体，建立良好的运行机制。除加强心理健康教育师资队伍建设外，还要求每个学校制定《学生心理健康发展指导中心的发展规划》和每学期的心理健康指导计划，有序开展心理健康专题讲座及心理咨询等工作。截至目前，聘请省内外知名心理专家开展心理健康教育培训2次，受益教师600余人。
　　心理健康教育工作室通过开展健康教育专题辅导，促进师生心理健康发展。按照高中生成长阶段和年龄特点，制定完整的心理健康教学计划，每班每两周开设一节课，由专兼职心理教师授课。同时，每学期定期开展心理辅导公开课和研讨活动。学校与家庭积极配合，共同实施学生的心理健康教育工作，每学年度为家长举办1至2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况。通过一系列的措施，心理健康工作得到广大学生及家长的好评。

　　目前，关岭民中有一项心理健康教育成果获市(州)级奖，一个市级心理健康课题已经结题，公开发表多篇心理健康教育研究论文或优秀教学案例，制定出本地心理健康教育校本教材。

（来源：安顺日报）